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師範も師範代も粋に向かう【50[守]伝習座】

2022/12/18（日）12:03
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　メモリアルな50[守]に新たな記録が刻まれた。師範の加藤めぐみが用法４の解説を担当したことで、伝習座初となるグランドスラムが達成されたのだ。これまで加藤は49[守]で用法１と用法３を、50[守]第１回伝習座で用法２を真摯な眼差しを向ける師範代達に手渡してきた。


　用法４は「きめる／つたえる」。用法３までに育てたイメージを　伝えていく。そこには相手や目的、ルール、メディアといった与件がある。では「きめる」とはなにか？加藤は語る。

 

「決める」とは、編集中であったモノの無限の可能性を中断し、ひとつのカタチを選び取る、決断することです。「仮」にでも自分の編集を中断して世に問うことで、物事は前に進んでいきます。

 

　つたなくても思いを形にしなければ相互編集は生まれない。完璧主義や、伝わらないことに対する過度の恐れは、編集力の成長を阻む。「きめる／つたえる」には方法と共に勇気が必要なのである。加藤はこの「勇気」と九鬼周造の「いき」を対角線で繋いで見せた。

 

「いき」は「媚態」「意気地」「諦め」の三位一体によって成り立っています。

 

　加藤の「きめる／つたえる」が、鋭くも穏やかに本楼とZoomに広がっていく。

　「媚態」は伝えたいわかり合いたいという意志であり、モードを相手のために寄せること。「意気地」はやすやすと相手の虜になってしまうことを自分にゆるさない誇りであり、モードがコードを押しつぶしてしまうことを許さないこと。「諦め」は未練、執着をきっぱり断ち切る心構えであり、伝わらないかもしれないことを受け入れ、放した編集の行く先を世界に託すこと。この３つを兼ね備えた指南がカッコイイのである。

 

記念すべき50[守]のこの20 教室から、後世に受けつがれる新たな指南モードや教室運営のスタイルが生まれることを願ってやみません。

 

　加藤のグランドスラムと共に、後々まで語られる50[守]となるべく、師範代達は「いき」な指南に向かっていく。

 

 

 

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  • 森本康裕

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