平和に飛び交うモンシロチョウも、地球史スケールでは、ほんの少し前に日本にやって来たばかりのパイオニアらしい。押さえきれない衝動に駆り立てられて彼方に旅立つ人たちの原型は、海をわたる蝶なのかもしれない。
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創守座、建立す――54［守］開講前夜
- 2024/10/10（木）11:54
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脈動が始まった。
９月28日、今まで講座の中だけで秘せられていた師範代の学びの場、「伝習座」が、178回めにして装いを新たに２つに生まれ変わった。
ひとつは、外部に開かれた「NEO伝習座」だ。イシスコミッションメンバー津田一郎さんを招いての“共に学ぶ”場が、新たな渦を起こしたことは、別の記事が詳しく触れるだろう。
「伝習座」のもうひとつの側面、“師範代への伝承と継承”は今期、「創守座」として新たに立ち上がった。故事成語「創業守成」から二字取っての「創守」である。
唐の太宗は腹心に尋ねた。何かを創り出すことと、それを守ることと、いったいどちらが難しいか。
ひとりは「創業（草創）」といい、ひとりは「守成」だと答えた。 これが「創業守成（創業は易く守成は難し）」という故事成語を生んだ（『貞観政要』）。新しく創り出すことは難しいが、それを守ることはもっと難しい、という意味だ。
唐の太宗は「創業は易く守成は難し」と言ったが、［守］では、一様に解釈しない。「創守」はもっと多様で別様だ。
10月５日、第１回目の54［守］創守座で、鈴木康代学匠は、冒頭の挨拶で「創」は「創始」であり「創傷」であると切りだした。かつて松岡正剛校長は、創はキズだといった。「創とは、アーカイブ（倉）を刀（リットウ）で掻き回すこと」であると。
「創るということは、傷みや悲しみを伴う。キズを恐れず、私たちは［守］になっていく」（康代学匠）
▲冒頭、創守座の由来を語る［守］の康代学匠
実は54［守］の指導陣たちは、事前に「創」と「守」のシソーラスを広げていた。
［創］ はじめる、おこす、立ち上げる、あらわす、築く、きず、欠く、あく、裂く、繕う、築く、做る、創発、創造、創作、別様、関係、つくる、別様、つく（突く／衝く／撞く）、つつく、切実、一擲、一滴、建てる、立つ（立秋とかの意）、わける、＋1（プラスワン）、結ぶ、足、壊す、born、気づく、ひらく、拓く、展く、啓く、立つ、建てる、生成
「創」は立ち上げることであり、そこをめがけてつくことであり、別様の歴史と自己を展くことであった。
［守］ たもつ、続ける、囲う、綴じる、守備、捕手、ご加護、冥護、母、みる、型、倣う、したがう（従）、たてまつる（奉）、そう（則、沿）、よわし、ルール、みる（観る、見る）、手、重ねる、Protect、追う、継ぐ、接ぐ、受ける、もらう、承る、馳せ参じる、寄せる、借りる、綴る
「守」は続けることであり、型に倣い、型を借り、型を重ねることであり、継いで接いでいくことだった。
▲本楼の書架には、「創」「守」のシソーラスや関連千夜の一節が貼られた。
▲本楼の一角には、師範たちがしつらえた「校長の守と創の棚」。
師範代と指導陣45名が第１回創守座という座を建立した。ここに集いし人たちは「創守」を掲げ、キズを恐れず、編集的なわたしになっていくのだ。
▲編集的自己になっていく54［守］の面々（撮影／小森康仁）
文・写真／角山祥道（54［守］師範）
アイキャッチ／阿久津健（54［守］師範）
◆イシス編集学校 第54期［守］基本コース募集中！◆
稽古期間：2024年10月28日(月)～2025年2月9日(日）
詳細・申込：https://es.isis.ne.jp/course/syu
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