【合同汁講＠本楼】薫陶を受けて遊びを競う―50［守］

2023/02/18（土）22:00

■遊びの場が次の何かを生み出す

「いきいきと生きるには、遊びの場が必要です」

１月15日に行われた特別講義「田中優子の編集宣言」　での田中氏の言葉だ。

「江戸時代の人々は、いかに遊んでいるか、いかに面白いものをつくっているかを競い合っていた」田中氏がこう語ったのは、ある学衆からの質問がきっかけだった。

釣果そうか！教室　学衆Ｎ
江戸に倣い、ＧＤＰや偏差値に替わるスコアを考えるとしたら？

田中氏は間を置かず応じた。「遊びの能力を測るスコアをつくるとよい。遊びの場が次の何かのきっかけになる」

遊びを競う。この薫陶を受けた50[守]はいままさに、遊びに興じている。

■リアル×オンライン　過去最大の合同汁講

２月初めの土曜の午後。総勢38名の学衆がオンラインとリアルで豪徳寺に集合し、８つの教室による合同汁講が開催された。

<合同汁講　参加教室＞
悠阿弥アメリ教室、厳選タングル教室、ミネルバ・ロードス教室、代々ビオトープ教室、歓察めげない教室、アスレ・ショーコ教室、参画さしかかる教室、とれもろドローン教室

リアルでの参加者は本楼に集いオープニングを待った。カメラは２階の学林堂を出発し、展示された各教室のフライヤーを投影しながらゆっくりと階段を降り、井寸房から本楼に足を踏み入れた。

本楼に集った学衆と、それを画面の向うから眺めていた学衆の視線は、ここでひとつに束ねられた。

悠阿弥アメリ教室の仁禮師範代による本楼案内。

■リアルな空間での編集的交換

本楼の空間を味わった後、学衆たちはチームごとのブレイクアウトルームに分かれていった。

代々ビオトープ教室とミネルバ・ロードス教室は、第２回番選ボードレールにエントリーした作品を使ってワークを実施した。

＜合同ワーク＞ミメロギア×マンガのスコア
１）事前に教室を超えたペアの組み合わせを決めておく。
２）ペアになった相手のエントリー作品から１つを選ぶ。
３）選んだ作品から受けたイメージをスコアリングする。

相手の作品をどう見たか。受けとったイメージをどう表現するか。[守]の型をつかったエディティングモデルの交換だ。

代々ビオトープ教室の学衆Ｎは、ミネルバ・ロードス教室の学衆Ｍの作品をこう評価した。

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｍ

【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｎ

「４月の偶然・３月の必然」
「８ホアン」

スコアの単位を「ホアン」と表現した意図は？

【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｎ
出会いの偶然と別れの必然について、それが起こる代表的な月を対比させたこの作品に心が動いた。ジブリ映画では風が吹いたことで心の動きを表現する。それを「ホアン」というスコアで表した。

ミネルバ・ロードス教室学衆Ｍは返杯するように、学衆Ｎの作品をスコアリングして応じた。

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｎ

【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｍ
「屋台の焼き芋・ちゃぶ台の寄せ鍋」
「７ぽか」
読んだ瞬間、寒い中で、焼き芋とちゃぶ台を中心に熱が広がっていく情景が思い浮かんで、暖かい気持ちになりました。その暖かさの単位が「ぽか」です。　

相手の作品を事前に鑑賞し、この日初めて出会ってスコアを贈る。それぞれの教室で稽古を重ね、同じ型を手にしてきたからこそ作品を介して交わし合うことができる。

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆M

【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｓ
「踊れサッカー・進め駅伝」
「９惹句（じゃっく）」

１枚のポスターがアタマに浮かびました。踊るサッカー選手の「足さばき」、駅伝走者の「足運び」の写真に、”踊れサッカー・進め駅伝”というキャッチコピーが書かれている。

作品のイメージは読み手によって拡げられていく。

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ

【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｕ　
「壮麗のモーツァルト・荘厳のベートーベン」
「８ワァ」

自分も持っていたイメージを言葉にしてくれたように感じた。こんなふうに表現するんだと驚いた。　

教室をクロスして、表現の方法も交換されていった。

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｕ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ

「糖尿病焼き芋・高血圧寄せ鍋」
「10/10ヘルスリテラシー」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｓ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｍ

「彗星のモーツァルト・恒星のベートーベン」
「７ワープ」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｋ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ

「おじさんの焼き芋・おふくろの寄せ鍋」
「８ほく」

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ
【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｋ

「頬よせて焼き芋・肩ならべて寄せ鍋」
「９アツアツ」

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｎ
【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｄ

「井戸水の江戸・水道水の東京」
「９ビビ」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｄ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｎ

「才能を開花させるサロン・センスに磨きをかけるカフェ」
「10くんくん」　

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ
【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｔ

「香水むせかえるサロン・煙草たちこめるカフェ」
「９こほこほ」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｔ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ

「参勤しぶしぶ江戸・出張ウキウキ東京」
「８スタ」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｓ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ

「蛙飛び込む江戸・鴉飛び立つ東京」
「高高（こうこう）点」

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｋ
【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｓ
「マダムのサロン・マスターのカフェ」
「８フフン」

【作者】代々ビオトープ教室　学衆Ｓ
【評者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｓ

「木枯らしに吹かれた焼き芋・吹雪に吹かれ寄せ鍋」
「8.5しばれた」

【作者】ミネルバ・ロードス教室　学衆Ｓ
【評者】代々ビオトープ教室　学衆Ｄ

「どんどん増える猫・ますます減る新聞」
「９ぐるぐる」

生み出した作品が、自分とは違う誰かの目によって拡張していくことを、50[守]の稽古を通過してきた私たちは知っている。放たれた情報は、また別の情報と重なって、新しい自由を獲得していく。

■集い、遊び、創る

遊びについて、もうひとつ。田中優子氏の特別講義では、こんな質問も飛び出していた。

みちのく吉里吉里教室　学衆Ｓ
江戸時代の人たちは自由を求めてアバターを複数作り出していたとのことだが、現代もSNSなどで複数のアカウントを持ち、別の世界を生きることができる。江戸と現代では何が違っているのか。

田中氏は「簡単です」と切り出した。

江戸の人はただ消費しているだけではない。何かを創るために集まっている。

集い、遊び、創る。

50[守]の遊びはいままさに佳境だ。最後のお題となる【038番：編集カラオケ八段錦】が出題され、あちらこちらで自慢の歌が響いている。聞き慣れた曲も、八段錦をバックにして分け入れば、いままで見えていなかったメッセージが浮かびあがってくるはずだ。その意味に名前をつけてもいいし、独自のスコアをつけてもいい。

遊び続ける50[守]に、「遊びの能力を測るスコア」が新たに生まれようとしている。ここには、いきいきと生きる人たちがいる。

◆51[守]申し込み受付中
　［守］基本コース（51期）
　2023年５月８日～８月20日
　https://es.isis.ne.jp/course/syu

◆50[破]申し込み受付中
　※2023年2月28日(火)18:00まで、早得！
　［破］応用コース（50期）
　2023年４月24日～８月13日
　https://es.isis.ne.jp/course/ha