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創守座、建立す――54［守］開講前夜

2024/10/10（木）11:54
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　脈動が始まった。
　９月28日、今まで講座の中だけで秘せられていた師範代の学びの場、「伝習座」が、178回めにして装いを新たに２つに生まれ変わった。
　ひとつは、外部に開かれた「NEO伝習座」だ。イシスコミッションメンバー津田一郎さんを招いての“共に学ぶ”場が、新たな渦を起こしたことは、別の記事が詳しく触れるだろう。

　「伝習座」のもうひとつの側面、“師範代への伝承と継承”は今期、「創守座」として新たに立ち上がった。故事成語「創業守成」から二字取っての「創守」である。

 

唐の太宗は腹心に尋ねた。何かを創り出すことと、それを守ることと、いったいどちらが難しいか。
　ひとりは「創業（草創）」といい、ひとりは「守成」だと答えた。　これが「創業守成（創業は易く守成は難し）」という故事成語を生んだ（『貞観政要』）。新しく創り出すことは難しいが、それを守ることはもっと難しい、という意味だ。

 

　唐の太宗は「創業は易く守成は難し」と言ったが、［守］では、一様に解釈しない。「創守」はもっと多様で別様だ。
　10月５日、第１回目の54［守］創守座で、鈴木康代学匠は、冒頭の挨拶で「創」は「創始」であり「創傷」であると切りだした。かつて松岡正剛校長は、創はキズだといった。「創とは、アーカイブ（倉）を刀（リットウ）で掻き回すこと」であると。

「創るということは、傷みや悲しみを伴う。キズを恐れず、私たちは［守］になっていく」（康代学匠）

▲冒頭、創守座の由来を語る［守］の康代学匠

 

　実は54［守］の指導陣たちは、事前に「創」と「守」のシソーラスを広げていた。

［創］　はじめる、おこす、立ち上げる、あらわす、築く、きず、欠く、あく、裂く、繕う、築く、做る、創発、創造、創作、別様、関係、つくる、別様、つく（突く／衝く／撞く）、つつく、切実、一擲、一滴、建てる、立つ（立秋とかの意）、わける、＋1（プラスワン）、結ぶ、足、壊す、born、気づく、ひらく、拓く、展く、啓く、立つ、建てる、生成

　「創」は立ち上げることであり、そこをめがけてつくことであり、別様の歴史と自己を展くことであった。

［守］　たもつ、続ける、囲う、綴じる、守備、捕手、ご加護、冥護、母、みる、型、倣う、したがう（従）、たてまつる（奉）、そう（則、沿）、よわし、ルール、みる（観る、見る）、手、重ねる、Protect、追う、継ぐ、接ぐ、受ける、もらう、承る、馳せ参じる、寄せる、借りる、綴る

　「守」は続けることであり、型に倣い、型を借り、型を重ねることであり、継いで接いでいくことだった。

▲本楼の書架には、「創」「守」のシソーラスや関連千夜の一節が貼られた。

▲本楼の一角には、師範たちがしつらえた「校長の守と創の棚」。

 

 　師範代と指導陣45名が第１回創守座という座を建立した。ここに集いし人たちは「創守」を掲げ、キズを恐れず、編集的なわたしになっていくのだ。

▲編集的自己になっていく54［守］の面々（撮影／小森康仁）

 

文・写真／角山祥道（54［守］師範）

アイキャッチ／阿久津健（54［守］師範）

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川邊透

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